Einführung des hohen Aufschlages und Hinführung zum Doppelspiel durch das Kaiserballturnier 130'

Zeit

Phase

L.-S.-Interaktionen

Medien

Sozialform

Methodisch- didaktische Anmerkung

2 min.

Begrüßungsphase

S. versammeln sich in der Kreismitte und werden vom L. begrüßt.

Sitzkreis

3 min.

Motivierungs- und Einstiegsphase

L. gibt kurzen Überblick über den Verlauf der Stunde.

Gegebenenfalls nochmals den korrekten V-Schlägergriff erklären.

Sitzkreis

Die SuS. auf die kommende Unterrichtstunde einstimmen.

10 min.

Aufwärmphase

Die SuS. erhalten jeweils einen Schläger u. einen Federball und sollen sich frei in der gesamten Halle bewegen.

Sie erhalten vom L. die Aufgabe mit der Vorhand den Ball gerade hoch zu spielen.

L. gibt Zusatzaufgaben.

- den Schläger nach den Schlag um den Rücken führen

- unter dem Oberschenkel hindurch führen

- den Schläger mit der linken Hand spielen

- den abwechselnd mit rechter u. linker Hand spielen

26 Badminton-schläger,

26 Federbälle

Einzellauf

Die SuS. sollen den V-Griff und Balltreffsicherheit üben.

Sie sollen koordinative Erfahrungen mit dem Ball und Schläger sammeln.

2 min.

Netzaufbau

2 min.

Theoretische Einführung „Hoher Aufschlag"

L. fragt SuS. wie der Aufschlag beim Badminton aussieht.
Kurze Bewegungsbeschreibung

Bewegung vormachen

Whiteboard,

Schläger,

Federball

Unterrichtsgespräch

3 min.

Erprobungsphase

Die SuS. sollen den Federball mit einem hohen Aufschlag an die Wand spielen.

Schläger,

Federbälle

Einzelarbeit

Festigen des hohen Aufschlages.

10

min.

Sicherungsphase

Die SuS. gehen mit einem Partner zusammen und spielen sich den Federball durch einen hohe Aufschlag zu.

L. gibt Zusatzaufgaben:

- erster Aufschlag lang, danach 2 kurze Schläge

- erster Aufschlag lang, Partner spielt kurz,

Aufschläger wechseln

- nach einem Schlag auf den Boden setzten

- nach einem Schlag das Netz berühren

- Ball annehmen, hoch spielen, anschließend über das Netz spielen

- Vorhand und Rückhand im Wechsel spielen

Netz,
Schläger,

Federbälle

Partnerarbeit

Die SuS. sollen das Zusammenspiel kennenlernen und festigen.

5 min.

Theoretische Einführung „Badmintonregeln" und „Kaiserturnier

L. fragt die SuS. nach den Badmintonregeln um zu erfahren, welche Vorkenntnisse bereits vorhanden sind.

Whitebolard-Spielfeld

Unterrichtsgespräch

2 min.

Gruppeneinteilung

Die SuS. bilden mit ihrem vorherigen Partner eine Mannschaft.

13 Mannschaften

Bei 26 SuS.

40 min

Kaiserturnier

Die Mannschaften spielen in 3 Badmintonspielfeldern im Doppelspiel das Kaisertunier.

Nach 2 min. wird das Spielfeld gewechselt; Sieger dürfen ein Spielfeld höher, Verlierer steigen ab.

ca.11-13 Mannschaften,

3 Spielfelder

Turnier