Islam

Datum: 16. Januar 2011 Autor: Christina Hoeger Kommentare: 0

Zusätzliche Informationen:

Einsetzbar in der 7. Klasse Sekundarstufe.

Beschreibung:

In dieser Unterrichtsstunde sollen die SchülerInnen Informationen über den Islam kennenlernen.

Islam

Fach:	Religion (katholisch)
Thema:	Islam

Artikulation / Zeit	Unterrichtsinhalt	Methode / Sozialform	Medien

Einstieg 2’	Folie 1: “Die 5 Säulen des Islam” L: Was meint diese Darstellung? S: Sie stellt die 5 Säulen des Islam dar. L: Was ist darunter zu verstehen? S: Die 5 Pflichten, die der Gläubige Muslim zu erfüllen hat.	LSG	Folie 1
Themenangabe 1’	L: Wir beschäftigen uns heute also mit den 5 Säulen oder Pflichten des Islam.	LV
Erarbeitung 22’	L: Ihr sollt in 5 Gruppen jeweils eine der Pflichten erarbeiten. Die Gruppeneinteilung erfolgt mittels der von mir mitgebrachten Kärtchen: jeder zieht ein eines davon, sieht sich das darauf abgebildete Symbol an und bildet mit den S, die das gleiche Symbol haben, eine Gruppe. L: Jede Gruppe erhält ein Textblatt, das sie sich bitte gründlich durchliest. Anschließend soll die Gruppe entscheiden, was die zentralen Aussagen des Textes sind. Jedes Gruppenmitglied macht sich dazu stichpunkartige Notizen. L: Bildet jetzt neue Gruppen je nach Farbe eurer Kärtchen. Jeder trägt der Gruppe die wichtigsten Punkte zu der Säule vor, die er in der Expertengruppe bearbeitet hat.	differenzierte GA („Expertengruppen“)	Kärtchen in 5 Farben (pro Farbe 5 verschied. Symbole) AB: Text 1-5
Ergebnissicherung / Transfer 10	L: Um zu sehen, ob jetzt jeder von euch über das gleiche Expertenwissen verfügt, versuchen wir, gemeinsam folgenden Lückentext auszufüllen. -> S, der antwortet, trägt die Lösung auf der Folie ein; zusätzlich: Eintragen auf dem AB	SV	AB / Folie 2
Ausklang 10	Quiz über den Islam allgemein -> 2 Gruppen treten gegeneinander an	LSG	Buch „Einfach Leben“, 7. Kl., S. 136

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