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So verhalten wir uns im Streit
Datum: 26. Oktober 2008 Kommentare: 0
Zusätzliche Informationen:
Beschreibung:
In der Unterrichtsstunde "So verhalten wir uns im Streit" sollen die SchülerInnen Verhaltensregeln für den Streitfall einüben, und mithilfe des Modells „Insel des Vertragens" in Zukunft Konflikte selbstständig untereinander lösen. Durchgeführt in einer 3. Klasse.
So verhalten wir uns im Streit
| Fach: | Sozialkunde |
| Thema: | So verhalten wir uns im Streit |
| Lernziel: | Die Kinder sollen Verhaltensregeln für den Streitfall einüben, und mithilfe des Modells „Insel des Vertragens“ in Zukunft Konflikte selbstständig untereinander lösen |
| Methode / Stufen | Artikulation/ Inhalt | Medien/ Sozialformen |
| Einführung | Stiller Impuls: Tafel-Bild: Insel im Meer; im Vordergrund 2 Jungs in einem Boot mit nur noch einem Ruder, das andere treibt im Wasser ->spontane Schüleräußerungen „Ich sehe...“ Impuls: Hörspiel auf Kasette aufgenommen: Die 2 Jungs streiten sich, er Schuld ist, was sie machen sollen,... Sie landen auf der Insel und müßen Kompromiss finden, denn sonst kommen sie nicht mehrr von der Insel weg -> Ssäußerungen = 1. Teilziel: Die Ss sollen die Geschichte erfassen | TA-Bild Klassengespräch Kassette Klassengespräch |
| Hauptteil | L: „Ich habe einige Aufträge für dich. Bitte bearbeite den Auftrag in deiner Gruppe und stelle uns dann dein Ergebnis vor.“ z.B. Wie könnte in dieser Situation ein Dritter helfen- Streitschlichtung (AB: Fußspuren, die aufeinandre zu führen) = 2. Teilziel: Die Ss sollen die Problematik der Konfliktlösung erfassen Gruppenpräsentation Sitzkrreis: L: „Du hattest tolle Ideen, wie die Jungs es schaffen können, sich zu vertragen und wieder von der Insel wegzukommen. Aber du weißt, Streitereien gibt es auch auf dem Pauesenhof. Bitte tu dich mit deinem Partner zusammen und überlege dir, was du dir vom anderen wünschst, wenn ihr streitet.“ = 3. Teilziel: Transfer auf Alltag Gruppenpräsentation Impuls: gebastelte Insel des Vertragens -> Ssäußerungen: „Unsere eigene Insel,...“ „Du hast viele Dinge herausgefunden die wichtig sind, wenn man streitet. Lass sie uns zusammentragen, damit wir sie uns immer merken können. Und wenn du dich wirklich mal mit einem Klassenkameraden streiten solltest, oder du möchtest, dass über etas in der Klasse gesprochen wird, holst du unsere Insel des Vertragens und dann reden wir miteinander – so wie du es mit deinem Partenr eben besprochen hast. = 4. Teilziel: Sicherung durch Leitfaden | Gruppenarbeit AB, 5 Arbeitsaufträge Klassengespräch Sitzkreis PA Klassengespräch |
| Schluß | aufhängen des Leitfadens und Installation der Institution „Insel des Vertragens“ |
Reflexion:
- Differenzierung für Gruppenarbeit und PA
- AB
- Insel
Lehrplanziel:
3.4. Zusammenleben
3.4.1. Zusammenleben in der Schule
Partnerschaftlichen Umgang miteinander einüben: Konfliktfähigkeit, Toleranz, gegenseitige Hilfe und Friedfertigkeit entwickeln und verbessern
-> Konfliktlösungsstrategien gemeinsam entwickeln
-> Verhaltensregeln einüben, z.B. Achtung der einzelnen Meinung
Grobziel:
Die Kinder sollen Verhaltensregeln für den Streitfall einüben, und mithilfe des Modells „Insel des Vertragens" in Zukunft Konflikte selbstständig untereinander lösen.
Feinziele:
Die Schüler sollen...
- zu einem stummen Impuls antizipieren
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